Школа 25. Інформатика 4 клас

Добрий день! Сьогодні на уроці ми з вами  з’ясуємо, як створювати анімацію в  середовищі Скретч,  навчимося розробляти анімаційні проєкти. Сьогодні познайомимося з алгоритмом, який допоможе  розробити програму руху пейзажу з  використанням технології прокручування. (на наступному уроці виконаємо практичне завдання за цією інструкцією).  Не забуваємо під час тривалої роботи за комп'ютером робити гімнастику для очей: Домашнє завдання: виконати інтерактивну вправу  натисніть тут

 Добрий день! Сьогодні навчимося складати алгоритм із заданою кількістю повторень у середовищі Скретч.  Відео-інструкція виконання практичного завдання: Фізкультхвилинка:  Домашнє завдання: скласти алгоритм у середовищі Скретч за поданим зразком 

  Добрий день!  Сьогодні на уроці ми з вами виконаємо практичну роботу  «Будуємо паркан» , під час якої навчимося створювати алгоритми з  повторенням із умовою в  середовищі Скретч. До вашої уваги відеозапис практичної роботи  (переходимо за посиланням)  натисніть тут Під час тривалої роботи за комп'ютером не забуваємо робити гімнастику для очей:  Домашнє завдання: спробувати самостійно виконати практичну роботу у середовищі  Скретч ( сфотографувати або зробити скрін екрану та надіслати свою роботу на viber або в класрум)

  Добрий день! Сьогодні на уроці ми повторили поняття "алгоритм" та розглянули алгоритми з умовою (з розгалуженням), а також навчилися створювати їх у програмі "Розумні блоки". Пригадуємо основні поняття:  Працюємо у програмі "Розумні блоки": створюємо алгоритми з умовою.  Посилання на вправу " Три апельсини"  натисніть тут   Не забуваємо виконувати гімнастику для очей:  Домашнє завдання: виконати інтерактивну вправу "Алгоритми.Скретч"  натисніть тут Дякую за роботу!